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cabudare,
venezuela
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Tomás Antonio P.
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Experiencia
Profesor. Magister en Educación. Doctor en Gerencia. Locutor. Copywriter
ene 1995 - Presente
Soy Docente. Me he desempeñado como Profesor en Ciencias Naturales Mención Biología, Magister en educación, Mención Enseñanza de la Biología y he realizado tutorías como Doctor (PhD) en gerencia. Trabajo como Locutor de estaciones de radiodifusión en señal abierta (FM) y streaming (como voz en off y voice-over). También he trabajado como Escritor. Mi trabajo Copywriter lo he desempeñado para editoriales españolas y empresas de reservas turísticas especialmente hoteleras (booking).
Educación
Profesor en Ciencias Naturales, mención Biología. Magister en Educación. Doctor (PhD)
(22 años)
Calificaciones
https://orcid.org/0000-0003-4682-2272
ORCID
2020
Orcid es un código alfanumérico, no comercial, que identifica de manera única a científicos y otros autores académicos
Publicaciones
Líderes extraordinarios que cambiaron el mundo
PROFIT Editorial
Líderes extraordinarios que cambiaron el mundo es una selección de historias inspiradoras de personas que han marcado una diferencia en su paso por la vida. Reúne las claves del éxito de personas tan brillantes e inspiradoras como Roberto Goizueta, Arianna Huffington, Steve Jobs, Red Hastings, Warren Buffet, Carlos Slim, Guy Liberté, Bill Gates, Amancio Ortega o Jeff Bezos, entre otros. Disponible en: https://www.profiteditorial.com/libro/lideres-extraordinarios-que-cambiaron-el-mundo/
Enseñanza y Aprendizaje de la Investigación: la urgencia de una nueva formación científica
UPEL-IPB
Pérez Herrera, T.A. (2020) Enseñanza y Aprendizaje de la Investigación: la urgencia de una nueva formación científica del docente. pp. 284-299. En: Piñero, M.L., Ávila, E., Carrillo, M.E. & González, F. (Eds.) (2020) La Educación Posible para la Venezuela Urgente. Contribuciones desde la Formación Docente. Barquisimeto, Venezuela. UPEL IPB. https://doi.org/10.46498/upelipb.lib.0004
Zona de desarrollo próximo digital: para el aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales
Revista UDUCARE dela UPEL-IPB
Es una propuesta referida a una Zona de Desarrollo Próximo en los términos propuestos por Vygotsky, empleando una interfaz digital para aprovechar los beneficios de la Sociedad de la Información. Se desarrolló una matriz referencial para utilizar los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación, con propósitos educativos constructivistas en tomo del aprendiz. https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/304
Alfabetización digital de los docentes Universitarios en Venezuela
OMNIA (Universidad del Zulia (LUZ)
Es una propuesta para desarrollar en un trabajo más amplio, que permita caracterizar el estado actual de los docentes universitarios en relación con su alfabetización digital. Se desarrolló una matriz referencial que permite diagnosticar el estatus de los docentes que laboran en las instituciones de educación superior, en cuanto al empleo de las tecnologías de la información y la comunicación. https://produccioncientificaluz.org/index.php/omnia/article/view/7161
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